Cómo Importa el Cuerpo: Cinco Temas para el Diseño de Interacción
El cuerpo como instrumento de aprendizaje se apoya en las experiencias que recibe. La interacción con el exterior ha transformado la forma en que el cuerpo responde al trabajo y al rendimiento físico e intelectual.
Con el fin de evaluar los sistemas de interacción, se presentan cinco temas: hacer para pensar, visibilidad, rendimiento, riesgo y práctica densa. El primer tema afirma que se logra el aprendizaje y se desarrolla el pensamiento a través de la acción. Se realizan las actividades para favorecer el pensamiento. Se describe como la mente y la acción del cuerpo están profundamente integrados y su relación produce aprendizaje y razonamiento. Se demuestra la importancia cognitiva de la acción como la gesticulación, creación de prototipos, representaciones y acciones epistémicas.
Con el rendimiento se observa que con el uso de artefactos tecnológicos se desarrollan habilidades que se centran en la acción de las manos, la memoria, motoras, etc.
El tema de la visibilidad sostiene que es necesario ver como se realiza la actividad para lograr un aprendizaje y a su vez facilitar la coordinación y la colaboración. En cuanto al riesgo se observa que toda acción física conlleva un riesgo. Las tecnologías que manejan la información a distancia minimizan el riesgo.
La práctica densa se refiere a la importancia de realizar interfaces que se toman a partir del mundo real, considerando las características reales del cuerpo, minimizan las dificultades que se puedan tener en diseños virtuales y motivan al usuario usarlos como medios de aprendizaje.
Para que la combinación de representaciones virtuales y artefactos físicos sea exitosa se debe conocer primero que es lo que ofrecen. Los diseñadores de elementos de interacción deben considerar las formas en que el cuerpo y la mente logran su mejor rendimiento y desarrollar con base en esa información nuevas propuestas de sistemas interactivos.
